Ридус. Психолог назвала 4 правила, которые уберегут детей от действий незнакомцев

Дети чаще всего уходят с преступниками добровольно, рассказала «Ридусу» психолог Ольга Бочкова, основатель и руководитель «Академии безопасности Ольги Бочковой». Специалист объяснила, что знание всего четырех шагов помогут ребенку не стать жертвой опасного незнакомца.

Сотрудники академии провели эксперимент, в котором участвовали 34 ребенка в возрасте от 4 до 12 лет. Мама по инструкции оставляла сына или дочь в каком-то незнакомом месте и говорила: «Мне надо отойти, я вернусь через пять минут. Никуда не уходи».

Буквально через пару минут после того, как ребенок оставался один, к нему подходил незнакомый мужчина или женщина со словами: «Твоя мама там тебя ждет, она попросила за тобой прийти». В итоге с посторонними людьми ушло 73% участников эксперимента независимо от возраста.

И те дети, которые уходили, они уходили очень быстро. Практически никаких вопросов у них не возникало. Их брали за руку, и они шли вместе,

— отметила собеседница издания.

Она предположила, что статистика в целом по России будет даже больше.

Специалист подчеркнула, что фразы «никуда ни с кем не уходи» недостаточно, иначе бы не было этой страшной статистики. По ее словам, подход к обучению правилам поведения с незнакомыми людьми должен быть системным. Ольга Бочкова предложила авторскую методику, состоящую из четырех шагов.

1. Распределение окружения на категории

Чтобы не напугать ребенка, разговор о безопасности необходимо начинать с чего-то очень нейтрального: «Какие люди вокруг нас бывают? Кто они?» Мы разбираем категории: круг близких знакомых, друзей, малознакомых. Дальше уже потихонечку переходим к незнакомым людям. И разграничиваем, кто именно относится к незнакомым людям,

— отметила психолог.

По ее словам, ребенок часто считает, что если познакомился с человеком и несколько раз с ним пообщался, то это уже друг.

2. Как может выглядеть преступник

Далее детям нужно рассказать, как может выглядеть опасный человек.

У нас, сожалению, и медиа, и мультики, и все книжки по безопасности говорят о том, что незнакомый человек — это мужчина, который выглядит определенным образом, 

— рассказала собеседница.

По ее словам, ребенку следует объяснить, что незнакомые — это все люди, независимо от пола и возраста. Важно рассказать, что по внешности нельзя определить, опасен ли человек, поскольку все люди разные. Кого-то насторожит, если незнакомец будет одет во все белое, кто-то сочтет странной одежду не по погоде.

3. Поведение потенциальных преступников

Родители часто готовят детей к тому, что, «если тебя схватят, кричи». А до «схватит» там еще масса ситуаций, в которых ребенок может еще все изменить,

— отметила Ольга Бочкова.

По ее словам, ребенку нужно объяснить, что когда с ним начинает разговаривать посторонний человек, этого не надо бояться. Но при этом он должен быть бдительным: ему просто задают вопрос или переходят на какие-то личные темы («А ты…?», «А у тебя…?», «А твои родители где?»).

Если начинают уговаривать куда-то с ним пойти, то есть переместиться куда-то из своего текущего местоположения, неважно зачем, то это сигнал об опасности,

 — пояснила специалист.

Второй сигнал, когда просят переместиться косвенно («А я тебе за это…» или «А мы никому не скажем»), то есть начинают манипулировать.

4. Поведение ребенка с посторонними

Заметив, что незнакомец ведет себя подозрительно, ребенку нужно соблюдать дистанцию. На предложение куда-то с ним пойти громко и четко отказаться, чтобы слышали окружающие. После этого сразу уйти и рассказать все «своему» взрослому.

В тех случаях, когда ребенок уже оказался в опасности, снимаются все запреты: он должен драться, кусаться, кричать, вырываться — делать все, чтобы оставаться в живых.

Это тоже нужно с ребенком прорабатывать. Но с этого нельзя начинать, иначе у него сложится неправильное представление о том, что опасно, а что нет. Это может его напугать,

— уточнила психолог.

Она добавила, что нападения случаются очень редко, дети чаще всего уходят добровольно. По ее словам, сотрудники поисковых организаций, которые отслеживали такие редкие похищения, замечали, что ребенок сам добровольно шел за ручку, его никто не тащил, не хватал.

Ольга Бочкова также рассказала об эксперименте, который проводил один из столичных телеканалов. «Похитителями» выступила она как женщина, не вызывающая подозрений, и крупный мужчина, который специально оделся во все черное. Поджидая детей на улице, они просили их помочь пройти в аптеку.

«С ним дети не шли. Это как раз показатель того, что образ преступника сформирован, и с таким человеком как раз никто никуда не уйдет. Дети интуитивно чувствуют от него какую-то опасность, большого крупного мужчину они обходят стороной. <…> А с тем, кто не вызывает подозрений, случается самая большая доля опасностей. Потому что в основном люди, которые совершают преступления против детей, они как раз выглядят очень аккуратно, очень обыденно», — пояснила Ольга Бочкова.

Источник: https://www.ridus.ru/news/333748

Другие публикации

Лиза. Я вас не знаю, я с вами не пойду: как объяснить ребенку правила общения с незнакомцами

Потому что ребенок, может, и запомнит ваш рассказ, но ему сложно будет соотнести выученное с конкретной жизненной ситуацией. То есть стоит прямо проигрывать с ребенком сценки, в которых надо применить правило «шаг назад — нет — уходи» или «я вас не знаю, я с вами не пойду», а также «я потерялся, позвоните моей маме». Причем проигрывать несколько раз и периодически возвращаясь к игре (тренировке), потому что навыки, если ими не пользоваться, забываются.

Подробнее