Public Talk

Уроки личной
безопасности
в школе: за и против

ПРОЕКТ В РАМКАХ ИНИЦИАТИВЫ АКАДЕМИИ БЕЗОПАСНОСТИ ОЛЬГИ БОЧКОВОЙ ПО ВВЕДЕНИЮ УРОКОВ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

Пожалуйста, отнеситесь к себе бережно, знакомясь с материалом. 18+

Public talk, 10 декабря 2022

Был посвящен обсуждению инициативы о введении в российских школах уроков личной безопасности.

Наличие систематического обучения по безопасности для детей с раннего дошкольного и на протяжении школьного возраста позволит на регулярной основе детям изучать правила безопасного поведения и общения, а значит способствуют профилактике опасных ситуаций среди несовершеннолетних, а укрепит их навыки вовремя распознавать опасность и предпринимать верные действия по защите себя.

Мы, эксперты по безопасности, психологи, педагоги, спасатели, юристы, считаем, что российским школам нужна единая централизованная системная программа обучения детей личной безопасности.

Участники мероприятия:

Ольга Бочкова

клинический системный семейный психолог, недирективный игровой терапевт, педагог, основатель Академии безопасности Ольги Бочковой

Алина Павлюкова

руководитель направления Школа «ЛизаАлерт», которое занимается вопросами профилактики среди детей и взрослых

Нина Маньковская

инструктор школы «ЛизаАлерт»

Ирина Селиванова

педагог-психолог, эксперт по половому воспитанию, автор курсов и программ по половому воспитанию для детей, подростков и взрослых, автор проекта «Наука по полам»

Софья Русова

пресс-секретарь Консорциума женских НПО, журналист

Татьяна Белова

юрист Консорциума женских НПО

Ксения Шашунова

кураторка детско-родительского направления работы в «Тебе поверят»

Ирина Пудовинникова

координатор по работе с инклюзивными образовательными учреждениями в «Травли нет»

Елизавета Шин

учитель биологии по программе «Учитель для России» в школе 9 г .Искитима, Новосибирской области

Сергей Карпушин

спасатель 1 класса МЧС, инструктор по оказанию первой помощи, учитель ОБЖ

Ксения Шашунова

кураторка детско-родительского направления работы в «Тебе поверят»

Ирина Пудовинникова

координатор по работе с инклюзивными образовательными учреждениями в «Травли нет»

О проблеме

Ольга Бочкова

«Опыт Академии безопасности Ольги Бочковой и других организаций и специалистов, которые занимаются обучением детей навыкам безопасного поведения, показывает, что, оказываясь в сложной ситуации, дети часто не знают, что делать, а имеющиеся отрывочные знания, полученные ими из разных источников, бессистемны и не доведены до уровня навыков и потому оторваны от повседневной жизни детей. Мы часто проводим в школах уроки по безопасности по запросу от родителей, и я вижу, что дети очень охотно берут эту информацию.

Опыт Академии безопасности Ольги Бочковой и других организаций и специалистов, которые занимаются обучением детей навыкам безопасного поведения, показывает, что, оказываясь в сложной ситуации, дети часто не знают, что делать, а имеющиеся отрывочные знания, полученные ими из разных источников, бессистемны и не доведены до уровня навыков и потому оторваны от повседневной жизни детей.
Мы часто проводим в школах уроки по безопасности по запросу от родителей, и я вижу, что дети очень охотно берут эту информацию. Но, а) им мало, б) не все присутствуют, в) им не хватает времени на занятии, чтобы отработать полученные знания, как на тренинге, г) разовые занятия — это всего лишь одна тема, д) и это одна встреча в полгода или в года. Естественно, без систематических занятий значительная часть знаний пропадает или уходит в пассив, не становится навыками безопасного поведения.

Но, а) им мало, б) не все присутствуют, в) им не хватает времени на занятии, чтобы отработать полученные знания, как на тренинге, г) разовые занятия — это всего лишь одна тема, д) и это одна встреча в полгода или в года. Естественно, без систематических занятий значительная часть знаний пропадает или уходит в пассив, не становится навыками безопасного поведения»

«Опыт Академии безопасности Ольги Бочковой и других организаций и специалистов, которые занимаются обучением детей навыкам безопасного поведения, показывает, что, оказываясь в сложной ситуации, дети часто не знают, что делать, а имеющиеся отрывочные знания, полученные ими из разных источников, бессистемны и не доведены до уровня навыков и потому оторваны от повседневной жизни детей. Мы часто проводим в школах уроки по безопасности по запросу от родителей, и я вижу, что дети очень охотно берут эту информацию. Но, а) им мало, б) не все присутствуют, в) им не хватает времени на занятии, чтобы отработать полученные знания, как на тренинге, г) разовые занятия — это всего лишь одна тема, д) и это одна встреча в полгода или в года. Естественно, без систематических занятий значительная часть знаний пропадает или уходит в пассив, не становится навыками безопасного поведения»

Опыт Академии безопасности Ольги Бочковой и других организаций и специалистов, которые занимаются обучением детей навыкам безопасного поведения, показывает, что, оказываясь в сложной ситуации, дети часто не знают, что делать, а имеющиеся отрывочные знания, полученные ими из разных источников, бессистемны и не доведены до уровня навыков и потому оторваны от повседневной жизни детей. Мы часто проводим в школах уроки по безопасности по запросу от родителей, и я вижу, что дети очень охотно берут эту информацию. Но, а) им мало, б) не все присутствуют, в) им не хватает времени на занятии, чтобы отработать полученные знания, как на тренинге, г) разовые занятия — это всего лишь одна тема, д) и это одна встреча в полгода или в года. Естественно, без систематических занятий значительная часть знаний пропадает или уходит в пассив, не становится навыками безопасного поведения

Ольга Бочкова

Анализ психологической и социологической части

Проведенный анализ подтвердил, что в нашем обществе до сих пор не принято обсуждать пережитый опыт сексуального насилия. Вне зависимости от возраста и тяжести совершенного против них преступления 48% опрошенных никому не рассказывали о случившемся с ними.

0 %

не рассказали

Какой должна быть программа обучения детей личной безопасности?

Централизованной и системной
Опирающейся на единую понятийную базу и единые стандарты
Разработанной с учетом возрастных особенностей детей
Методически проработанной
Охватывать и начальную школу, и среднюю, и старшую
Содержать и теоретическую часть, и практику для наработки необходимых навыков
Соответствовать законодательству РФ в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.

Экспертная рабочая группа, включающей в себя специалистов по безопасности, педагогов, юристов, спасателей, психологов, проработает содержание программы уроков, которая охватит весь спектр тем личной безопасности:

— личные границы и умение их обозначать, уважение к чужим границам;

— интимные границы и интимная безопасность;

— здоровые коммуникации и умение разрешать конфликты;

— профилактика травли (буллинга) и реагирование на проявления травли;

— безопасное поведение с разными категориями людей (незнакомые, знакомые люди, детские работники);

— безопасное поведение в городе, сельской местности, на природе, на водоемах, на льду;

— алгоритмы действий при возникновении типичных опасных ситуаций;

— действия при чрезвычайных ситуациях;

— безопасность в интернете.

Почему мы решили выступить с инициативой введения в российских школах программы личной безопасности?

В первой половине 2022 г. мы, Академия безопасности Ольги Бочковой совместно с Консорциумом женских неправительственных объединений при поддержке «Тебе поверят» провели исследование #Нетабу о масштабах сексуализированного насилия в России. Исследование показало, что уровень сексуализированного насилия в отношении детей очень высок: 40% из более чем 14 тысяч респондентов рассказали о пережитом в детстве насилии. Исследование показало, что риск стать жертвой насилия резко возрастает с 4 до 6 лет и достигает пика с 7 до 12 лет, до 16 лет держится на высоком уровне.

Разные методики исследования, использованные нами (социологический опрос, анализ данных официальной статистики и новостных заметок на сайте СК РФ), имеют ряд ограничений. Несмотря на это, многие полученные результаты очень близки.

Так, практически одинаковые результаты нами были получены о половом и возрастном составе потерпевших – абсолютное большинство из них составляют несовершеннолетние девочки. При этом данные социологического опроса и анализа новостей с сайта СК РФ демонстрируют, что наиболее уязвимый возраст потерпевших – от 6 до 13 лет.

Данные показывают, что подавляющее большинство подобных преступлений в отношении ребенка совершено взрослыми знакомыми мужчинами из ближайшего окружения (членами семьи, отчимами, друзьями семьи, соседями). На незнакомых мужчин приходится не более 1/3 подобных преступлений.

Почему мы решили выступить с инициативой введения в российских школах программы личной безопасности?

В первой половине 2022 г. мы, Академия безопасности Ольги Бочковой совместно с Консорциумом женских неправительственных объединений при поддержке «Тебе поверят» провели исследование #Нетабу о масштабах сексуализированного насилия в России. Исследование показало, что уровень сексуализированного насилия в отношении детей очень высок: 40% из более чем 14 тысяч респондентов рассказали о пережитом в детстве насилии. Исследование показало, что риск стать жертвой насилия резко возрастает с 4 до 6 лет и достигает пика с 7 до 12 лет, до 16 лет держится на высоком уровне.

Необходимые шаги по введению в российских школах программы личной безопасности:

Анализ психологической и социологической части

1 .

Создание рабочей группы из экспертов по безопасности, психологом, педагогов, юристов, спасателей.

Работа непосредственно над программой:

2 .

Определение списка тем, которые должна содержать программа.

3 .

Разработка тематического плана и требований к языку для каждого школьного возраста и для каждого учебного года.

4 .

Подготовка планов уроков.

Работа с официальными организациями:

5 .

Анализ вариантов предложения программы официальным структурам (петиции, законодательные инициативы).

6 .

Подготовка конкретных обращений в официальные структуры (Министерство просвещения РФ, Госдума РФ).

7 .

Просветительская деятельность.

Рабочая группа составит программу уроков по личной безопасности для школьников, изучит и проанализирует возможные пути обращения в Министерство просвещения РФ и в Госдуму, далее подаст на рассмотрение сформированную программу.

Запись public talk «Уроки личной безопасности в школе: за и против», 10 декабря 2022

Для просмотра записи нажмите на видео и перейдите на YouTube