Если в школе вашего ребенка есть травля, то ребенку нужна помощь. Вне зависимости от того, травят его, травит он или в свите у булли, или он только наблюдает за травлей.
Итак, мы уже разобрались, что травля в детском коллективе — это не просто ссоры и конфликты и не «детская болезнь», которой «надо переболеть» (ну да, по списку — так, ветрянкой переболели, что там у нас следующее? корь? коклюш? спид? буллинг?). Если вы пропустили, читайте здесь: «Травля в школе: развенчиваем мифы»
За травлю ответственны взрослые. Именно взрослые должны воспитывать детей в культуре разнообразия и толерантности (когда быть любым — OK), формировать в школе позитивные ценности, использовать антибуллиноговые практики в организации учебного процесса, принимать в школах антибуллиноговые хартии, оперативно и грамотно реагировать на проявления травли в классах, помогать своим детям, втянутым в травлю. Взрослые должны не отмахиваться от детей, когда они обращаются за помощью. Это база, это основа.
Но все же, а сами-то дети могут за себя постоять? Да! Могут! И это даже необходимо. Потому что это все про навыки коммуникации, про личные границы, про достоинство и даже про самореализацию. Да, именно так. Читайте дальше.
1. Самое главное.
Помни, что это не ты «какой-то не такой» или «какая-то странная», это у вас в классе нездоровая обстановка. Но ты имеешь право себя защитить.
2. Запомни, чего делать не стоит, это не помогает.
— Плакать.
— Молчать в ответ на насмешки.
— Оскорблять обидчиков в ответ.
— Кидаться с кулаками в ответ на обидное слово.
— Прямо сразу давать сдачи.
— Звать «на разборки» старшего брата, папу и т.д.
— Мстить.
— Подлизываться к обидчику в надежде, что он «смилостивится» и отстанет от тебя.
— Пытаться «переключить» обидчика или класс на другую жертву.
От этого станет только хуже. Обидчик только обрадуется, если ты будешь оскорблять его в ответ, кричать, колотить или заплачешь. Он добился цели, задел за живое! Значит, можно продолжать в том же духе!
3. Несколько примеров, что можно можно ответить обидчикам.
Эти техники работают, если тебя обзывают, дразнят, унижают.
«Да, я такой!»
Используй эту технику, если смеются над тем, чего ты изменить не можешь: над твоим ростом, фигурой, цветом волос. Не спорь, а просто иначе сформулируй то, над чем смеются, назови это необидными словами.
«Ты жирная корова!» — «Да, я крупнее тебя». «Ты дылда!» — «Да, у меня высокий рост».
Ты не промолчал или не промолчала, дал/дала понять, что знаешь об этом качестве. А раз ты не считаешь его плохим, не стесняешься его, ты неуязвим для этих насмешек.
И — оппа — нападать на тебя уже неинтересно!
«Это неправда»
Техника работает, когда тебя просто хотят обидеть и говорят глупости. Говорят то, что не имеет к тебе никакого отношения!
«Ты дура!» — «Это неправда». «Уродка!» — «Ты ошибаешься».
«Это даже хорошо»
Эта техника разворачивает оружие противника против него: «От тебя воняет!» — «Я очень рад, что тебе не нравится этот запах, вот и держись подальше».
Этот прием требует быстрой реакции. Возможно, стоит заранее придумать ответы на гадости, которые тебе чаще всего говорят.
«Обесценивание»
А еще можно сделать вид, что тебе всё равно, что про тебя говорят. «Ты так думаешь? Ой всё, пока».
Если в ответ на оскорбления ничего не отвечать, обидчики чувствуют себя безнаказанно — и продолжают издеваться.
Травлей занимаются те, кто не смог стать настоящим лидером, сильной, зрелой личностью. Они из кожи вон лезут, чтобы показать, какие они всесильные, всевластные и бесстрашные. Им нужно внимание. Они отчаянно хотят, чтобы их заметили. И они очень уязвимы.
Найдите способ показать ребенку, что вы его любите. Помогите ему найти и развить свои действительно сильные стороны.
То есть тем детям, которых не травят и которые сами никого не трогают, но они видят, как травят другого ребенка (одноклассника)?
Им тоже непросто. Они могут ощущать неловкость, бессилие, у них тоже может упасть самооценка. Обычно они знают, что если вступятся за ребенка-изгоя или выразят недовольство ребенку-агрессору, могут пострадать сами, и боятся.
Здесь есть два важных момента:
1. Важно, чтобы ребенок не стал «подпевалой» у булли, не вошел в его свиту.
2. Именно ребенок-наблюдатель может обратиться за помощью к взрослым там, чтобы его услышали.
Вот пример того, как можно привлечь внимание учителя:
«Кажется, Максу нужна помощь! В раздевалке ребята отобрали у него рюкзак и пинают его. Макс просил перестать, но ребята не слушают. Я сказал, что в таком не участвую. Помогите, пожалуйста!»
И после такой речи вполне можно уходить.
Давайте разберем это «по полочкам»:
1) ребенок не ябедничает и не жалуется, а сообщает о проблеме,
2) не призывает наказать «плохих ребят»,
3) говорит о том, как дети сами попытались решить проблему,
4) сообщает, что сам не замешан.
Понимаете?
Вежливо, спокойно и достойно.
Разумеется, в пару статей не вместишь всю тему школьной травли (буллинга). Гораздо более полную информацию о травле мы систематизировали и собрали в вебинар «Школа без травли».
Вебинар вам нужен, если:
1) Вы хотите быть во всеоружии и не теряться, если ребенок столкнется с буллингом.
2) Ваш ребенок идет в первый класс или в новую школу и вы боитесь, что он не найдет там друзей.
3) Вы устали оправдываться за поведение своего ребенка, который постоянно задирает других.
4) Вы сами сталкивались с травлей в детстве и не хотите, чтобы ребенок повторил этот опыт.
5) В школе, где учатся ваши дети, процветает травля, но администрация не вмешивается, поэтому вы лишены поддержки.
Но не спешите приобретать вебинар прямо сегодня! Он участвует в тотальной ликвидации — беспрецедентной распродаже, которая продлится всего 48 часов. На ней вы сможете приобрести вебинар за 490 рублей вместо 1990. Зарегистрируйтесь по ссылке, чтобы не пропустить!
Такие грандиозные скидки у нас впервые. А когда будут в следующий раз, и будут ли вообще — неизвестно.
Друзья, при подготовке этой статьи мы частично использовали материалы из нашего видеурока «Защита от травли»
В это видеоуроке мы детально и на понятном детям 7-11 лет (то есть младшеклассникам) языке и на ярких примерах разъясняем, что такое травля, объясняем, как действовать не только при психологической травле, но и при экономической (когда портят вещи ребенка), и физической (пинки, тычки, избиения), говорим о разнице между дракой и самообороной, обращением за помощью и яедничеством. Обращаемся в уроке и к девочкам, которые уже в начальной школе нередко переживают домогательства со стороны мальчиков или насмешки по поводу своего изменяющегося тела.
Мы исходим из того, что помощь нужна всем — и детям, которых травят, и детям-булли, и свидетелям травли. И, что важно, разговаривая с детьми, которые травят других ребят, мы их не ругаем и ни в чем не обвиняем.
Посмотреть описание урока или сразу приобрести урок.
А для подростков у нас есть отдельный гайд «Травля. Гид по самозащите»
А что мы для вас сделали! Вместе с Афиша Daily мы подготовили гайд по детской безопасности — самые болезненные и волнующие вопросы, которые задают нам родители, в одном месте с (относительно) краткими, но ёмкими и точными ответами на них! Читайте, сохраняйте, делитесь, рекомендуйте друзьям и в родительских чатах!
то стоит предусмотреть родителям, чьи дети проводят каникулы дома и много гуляют? Обзор особых летних рисков + рекомендации тем, кто только начинает отпускать детей гулять одних. Только польза, без лишних слов.
ЧТО СЧИТАЕТСЯ СЕКСУАЛИЗИРОВАННЫМ НАСИЛИЕМ Буду опираться на исследование проекта «Не табу», которое провели Академия Безопасности Ольги Бочковой совместно с консорциумом женских НКО и при поддержке
© 2019 Академия безопасности Ольги Бочковой. Все права защищены.
Индивидуальный предприниматель Бочкова Ольга Александровна, ОГРНИП 317623400022566, адрес: г.Москва п.Сосенское, Б-р.Скандинавский д.2 ,корп.5 ,кв 110
