Лиза. Я вас не знаю, я с вами не пойду: как объяснить ребенку правила общения с незнакомцами

Опасные незнакомцы: что должен знать и уметь ребенок

Это естественно и нормально для маленьких детей — считать, что опасные люди (злодеи) некрасивые, говорят грубыми голосами, одеты в черное и как-то по-особенному себя проявляют (страшными глазами сверкают, страшными зубами стучат). И это даже правильно для становления детской психики на определенном этапе, — зло должно быть названо, узнано, уничтожено (наказано), добро должно победить.

В жизни всё не так. И мы должны дать детям иную картинку, вне понятий красивое-некрасивое и даже вне понятий добра и зла, просто потому что доброе лицо и и добрый голос человека далеко не равно добрый человек, а не самое симпатичное лицо не означает, что перед тобой «злодей», как часто думают дети. И желательно еще и без запугиваний (то есть без рассказов про разбойников, которые бегают по улицам и кушают детей).И мы говорим о «знакомых» и «незнакомых» и устанавливаем детям не запреты, а правила. Почему именно так и какие это правила, нам разъяснила Ольга Бочкова,  эксперт по детской безопасности, основательница Академии безопасности Ольги Бочковой. https://bochkova.academy/ А мы разъясняем вам.

 Почему не работает нельзя

«Нельзя» и «не надо так делать» не работают по очень простой причине — ребенок просто не знает, а как надо, и теряется. А еще, бывает иногда так соблазнительно нарушить запрет. Гораздо лучше учить детей вести себя «правильно», а не объяснять, как «неправильно».

Вот, к примеру, обычная ситуация, — кто-то предлагает ребенку конфету. Ребенок знает, что брать нельзя (ему строго-настрого наказали не брать у чужих людей конфеты). Ребенок стоит и молчит, опустил руки. Взрослый настаивает. Ребенок растерян. Что ему делать? Он не знает. И если взрослый засовывает конфету ребенку в ладошку, ребенок ее берет.

Или ситуация посложнее. Ребенок стоит возле дома ждет маму. Подходит соседка: «Ты что здесь стоишь один? Пойдем, отведу тебя домой!» Или даже: «Пойдем, у меня маму подождешь!» Вроде как мама учила не уходить с незнакомыми, но соседка же знакомая, баба Нина ее зовут, и мама с ней здоровается и иногда разговаривает. Значит, можно?

Из этих примеров ясно, что хорошо бы знать и уметь ребенку, чтобы непростая для него ситуация не стала опасной.

1. Кто такие незнакомые?

2. Как отвечать, когда к тебе обращаются?

3. Что делать в тех или иных ситуациях?

Кто такие незнакомые?

Незнакомые — это  все, кого мы не можем назвать знакомыми.

Знакомые — это те, кого мы знаем лично и достаточно близко долгое время, с кем постоянно общаемся в реальной жизни (не в интернете) не менее 3-4 месяцев, причем это личное общение, то есть мы проводим с ними время и знаем о них не только имя, но и где живут, что любят, чем интересуются, даже чем болеют и так далее.

Все остальные — незнакомые и малознакомые люди. 

Незнакомые — это прохожие, люди в магазинах и в транспорте, родители детей на детских площадках, курьеры и почтальоны. К незнакомым мы условно относим также малознакомых людей — соседей, с которым здороваемся, консьержек в подъезде, охранников в школе и в детсаду, и даже врачей и учителей, если мы не на приеме у врача и не в школе в данный момент. А еще это друзья в интернете, да-да. Для простоты ребенку можно назвать всех этих людей словом «чужие».

Все ли незнакомцы опасны?

Нет, конечно. Большая часть людей вполне порядочные и не представляют никакой опасности. Но, к сожалению, не все. И на лицах у людей даже в сказках не всегда написано, какие они (вспомните коварную старушку из цветочного сада, которая задержала Герду на несколько месяцев, или ведьму из пряничного домика). А в повседневной жизни тем более.

Поэтому мы соблюдаем со всеми людьми, которых недостаточно хорошо и недостаточно лично знаем (то есть с всеми незнакомыми и малознакомыми) определенные правила.

Зависят эти правила от того, находится ребенок в вами, родителями, или он один.

Если родители рядом, видят и слышат ребенка, общаться с незнакомыми можно. Если ребенку что-то предлагают, куда-то зовут, ребенок всегда может спросить: «Мама, можно? Папа, можно?»

Когда родителей нет рядом, то есть вы не видите или не слышите ребенка, вступают другие правила.

Правила поведения с незнакомцами и малознакомыми людьми, когда ребенок один

Вернемся к ситуации, которую мы уже описывали, — кто-то предлагает ребенку конфету или что-то еще. Или просит о помощи. Или вообще куда-то зовет. Что делать ребенку?

1. «Нет!» Нет надо говорить и словами, и жестом, т.е. выставив вперед ладонь.

2. Шаг назад. То есть надо увеличить расстояние, дистанцию между тобой и этим приставучим взрослым.

Взрослый не отстает, продолжает разговаривать, приближается?

3. Бежим! Надо убежать или отойти в безопасное место.

Не помогло?

4. «Помогите!» Пора звонить родителям, кричать, звать на помощь.

Обратите внимание, сразу бежать и кричать — не совсем адекватная реакция. Сначала «нет — дистанция — уходи», причем уходи, не слушая, что тебе продолжают говорить или давать. И только если чужой взрослый продолжает настаивать, если он пытается не дать уйти, тогда да, можно и закричать, и отбежать.

Что кричать?

Известно, как у нас относятся к кричащим детям. Чаще всего как к невоспитанным. Но крик — это способ привлечь внимание к сложной или небезопасной ситуации.

Какие именно слова могут привлечь внимание людей и показать, что ребенку нужна помощь? 

«Помогите!» «Чужой! Помогите!» «Не приставайте не ко мне!» «Отстаньте от меня!» 

На случай, если чужой взрослый куда-то позовет ребенка, разучите с ребенком фразу: «Я вас не знаю, я с вами не пойду!»

Лайфхак: фраза «Я вас не знаю, я с вами не пойду!», сказанная очень громко, привлекает внимание людей к ребенку в любой ситуации! И если ребенку трудно кричать «Помогите!», пусть на все приставания отвечает  «Я вас не знаю, я с вами не пойду!». Даже если взрослый искренне хотел угостить ребенка чем-нибудь и не замышлял ничего дурного, эти слова как минимум смутят его и заставят отойти от ребенка.

Если ребенку нужна помощь?

Например, если ребенок потерялся. 

На этот случай тоже есть свои правила.

1. К кому обращаться за помощью?

К маме с ребенком, к полицейскому (покажите ребенку на улице, как выглядит форма у полицейских и что на ней написано), к охраннику в магазине (если потерялся в магазине) или к кассиру в магазине, официанту в кафе.

2. Что сказать?

«Я потерялся, позвоните, пожалуйста, моим родителям».

Ребенок уже с 4 лет обычно способен запомнить номер телефона родителей. Кроме того, а также если ребенок не может запомнить телефон родителей, пусть ребенок знает, что у него в карманах есть бумажка (а лучше во всех карманах) с номером родителей. У вашего ребенка есть же в карманах бумажка с вашим номером телефона?

3. Что делать дальше?

Поговорить с родителями по громкой связи и стоять ждать, пока они за тобой придут. Все!

Даже с теми, к кому обращаешься за помощью, никуда не уходим! Помните? «Я вас не знаю, я с вами не пойду!»

И это правило можно сформулировать не как запрет, а как руководство к действию: «Стой на месте!» или «Ребенок стоит, взрослый ищет».

Еще раз про запреты

И про то, почему «с незнакомыми разговаривать нельзя» не работает.

Потому что вся наша жизнь состоит из коммуникаций. Мы постоянно с кем-то разговариваем, в том числе с незнакомыми: в магазинах, госконторах, с курьерами, с сантехниками, с попутчиками в транспорте, с другими мамами на детских площадках и в поликлиниках… Разговаривать с людьми, в том числе незнакомыми и малознакомыми, нормально.

И дети тоже разговаривают с незнакомыми — знакомятся с детьми, болтают с их родителями, играют с аниматорами в местах развлечений.

Запрещая детям разговаривать со всеми незнакомыми людьми, мы ставим детей в ситуацию, когда они невольно вынуждены нарушать наш запрет.

Установление четких правил и отработка навыков поведения в сложных ситуациях (когда взрослый что-то предлагает, о чем-то просит, куда-то зовет) гораздо более результативно.

Почему недостаточно просто озвучить ребенку правила поведения?

Потому что ребенок, может, и запомнит ваш рассказ, но ему сложно будет соотнести выученное с конкретной жизненной ситуацией. То есть стоит прямо проигрывать с ребенком сценки, в которых надо применить правило «шаг назад — нет — уходи» или «я вас не знаю, я с вами не пойду», а также «я потерялся, позвоните моей маме». Причем проигрывать несколько раз и периодически возвращаясь к игре (тренировке), потому что навыки, если ими не пользоваться, забываются.

Источник: Лиза

Другие публикации

Psycologies.Как защитить детей от сексуализированного насилия: инструкция для родителей

ЧТО СЧИТАЕТСЯ СЕКСУАЛИЗИРОВАННЫМ НАСИЛИЕМ Буду опираться на исследование проекта «Не табу», которое провели Академия Безопасности Ольги Бочковой совместно с консорциумом женских НКО и при поддержке

Подробнее

Радио Маяк. Экстремальная ситуация: как остаться живым и здоровым

Алексей Михан, начальник отдела организации надзорных и профилактических мероприятий в области пожарной безопасности Управления надзорной деятельности и профилактической работы ГУ МЧС России по г.Москве, и

Подробнее